La inteligencia se construye usándola
Ministerio de Educación y Cultura
La inteligencia se construye usándola - 2a ed, reimp - Madrid: Morata, 1999 - 230 p., 1 h.: ilustraciones, imagenes; 24 x 17 cm. - 31 31 .
La escuela materna va por buen camino.-- En la escuela materna: primer año, primer día, primeras anotaciones.-- El objeto transicional en la escuela maternal.-- El juego del Quien es.-- Arcilla en la escuela maternal.-- Títeres y marionetas.-- Una historia de niños y familias que van a pasar a la escuela infantil.-- La escuela se prepara a recibir a los niños de la maternal.-- Ojos vivos sobre la ciudad.-- El talle tiene una larga historia y se incluye dentro de un proceso educativo.-- Las marionetas: una revisión didáctica.-- Nuestras manos no son iguales.-- Una presentación con los niños bajo el signo de la penumbra y la oscuridad.-- La experiencia de cocinar.-- Jugar al Othello a los 5 años.-- La inteligencia se despierta usándola "El salto de longitud".-- Quien es quien un juego para niños experimentado con éxito con pequeños de 3 años.-- El descubrimiento del fascinante mundo de los signos .-- Entre el seguro, el quizá y el imposible. El niño descubre la razón del probable.-- Ciencia o magia Sondeos de observación e investigación.-- Los niños fabrican papel.-- La voz de las palabras o las palabras de la voz.-- La fiesta en la esperanza y del deseo de los niños.-- Lo que cuesta hacer un cartel para invitar hacer una marcha por la ciudad.
1999
978-84-7112-386-2
CREATIVIDAD
DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA
INTELIGENCIA
EDUCACIÓN INICIAL PSICOLOGÍA EDUCATIVA
370.157 - Creatividad e imaginación
La inteligencia se construye usándola - 2a ed, reimp - Madrid: Morata, 1999 - 230 p., 1 h.: ilustraciones, imagenes; 24 x 17 cm. - 31 31 .
La escuela materna va por buen camino.-- En la escuela materna: primer año, primer día, primeras anotaciones.-- El objeto transicional en la escuela maternal.-- El juego del Quien es.-- Arcilla en la escuela maternal.-- Títeres y marionetas.-- Una historia de niños y familias que van a pasar a la escuela infantil.-- La escuela se prepara a recibir a los niños de la maternal.-- Ojos vivos sobre la ciudad.-- El talle tiene una larga historia y se incluye dentro de un proceso educativo.-- Las marionetas: una revisión didáctica.-- Nuestras manos no son iguales.-- Una presentación con los niños bajo el signo de la penumbra y la oscuridad.-- La experiencia de cocinar.-- Jugar al Othello a los 5 años.-- La inteligencia se despierta usándola "El salto de longitud".-- Quien es quien un juego para niños experimentado con éxito con pequeños de 3 años.-- El descubrimiento del fascinante mundo de los signos .-- Entre el seguro, el quizá y el imposible. El niño descubre la razón del probable.-- Ciencia o magia Sondeos de observación e investigación.-- Los niños fabrican papel.-- La voz de las palabras o las palabras de la voz.-- La fiesta en la esperanza y del deseo de los niños.-- Lo que cuesta hacer un cartel para invitar hacer una marcha por la ciudad.
1999
978-84-7112-386-2
CREATIVIDAD
DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA
INTELIGENCIA
EDUCACIÓN INICIAL PSICOLOGÍA EDUCATIVA
370.157 - Creatividad e imaginación